达特茅斯学院的泰尔工程学院是美国历史最悠久的工程专业学院之一，长期致力于培养创新人才，帮助他们运用工程设计才能来解决重要问题。为了实现学院的教学目标，教授们努力培养学生们的好奇心，通过技术技能开发和实践性学习调动学生们对工程设计的热情和兴趣，使得教学过程变得生动有趣、成效。这种教学方法的重要先决条件就是设计软件应当易于学习和使用，这是促使学院5年前决定推广SOLIDWORKS标准化使用的重要动机。
达特茅斯学院泰尔工程设计院的副教授Solomon G. Diamond博士指出：“作为教育工作者，我们的责任就是吸引、培养未来的工程师。提供活泼有趣的、令人兴奋的学习环境很重要，而且要让设计工具支持基于问题的经验学习。SOLIDWORKS是学生体验性学习的重要组成部分。我们的教学方法决定了学生们在设计软件上的培训时间不会太多，而SOLIDWORKS可以在短时间内迅速被掌握，能够让学生们专注于创新流程，这点与行业的运作流程非常相似。”
对学生来说，从大一、大二年级起学院的工程设计入门课程就开始使用SOLIDWORKS，该课程也对其他专业学生开放。学生们作为团队成员积极参与工程设计的入门培训，参与解决真实世界的工程设计问题。学生们会运用工程设计分析、实验和设计原则在实践中发现和研究真实问题，随后他们需要提出解决方案、构建原型、测试并调整解决方案再向教师评委会提交最终建议。学生们不仅要考虑技术问题，还必须检测实施解决方案有关的社会、人文、财务和商业问题。
达索系统全球事务执行副总裁Philippe Forestier指出：“我们对与Diamond博士和达特茅斯学院泰尔工程设计院的长期合作深感骄傲。这是SOLIDWORKS的应用为工程设计教学带来巨大变革的一个生动案例。我们很高兴看到，学生们不仅能开展设计和制造工作，更能通过泰尔工程设计学院的教学获得成功。泰尔的学生30%以上是女性，这也在教育领域中树立了一个重要的标杆。”
SOLIDWORKS的应用还帮助Diamond博士和他的博士生们在达特茅斯多模神经影像实验室开展突破性研究。为了进行大脑失调问题的创新型研究，研究生们用SOLIDWORKS创建磁屏蔽实验室，以进行人脑非侵入式研究。屏蔽室对于检测由大脑神经活动产生的微型磁场很有必要。他们在对大脑的血氧水平进行非侵入式检测的同时对生物磁场进行监控，从而使用近红外光对神经血管生理反应进行评估。
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