本期嘉宾
邓晓巍
Q1
菲尼克斯电气已经开始向数字工业企业转型，那么菲家的数字工业蓝图是什么样？
首先，我希望跟大家分享一点对于数字化的认知，即数字化带给我们的改变是无处不在的，它改变我们生活方式，改变产品设计方式，改变制造方式，乃至于改变客户的连接方式。未来已来，数字化转型不可阻碍，我们需要做的是拥抱变化。
众所周知，突发的全球新冠疫情给生产生活都带来巨大挑战，疫情带来的挑战或许是空前的，但疫情却倒逼了企业的数字化转型，成为数字化转型的催化剂。所谓危机，有“危”也有“机”，机遇无处不在，比如国家新基建政策的提出给行业带来新的机遇，是否能够捕捉瞬间即逝的机遇，这对于企业而言是一种能力要求。要争做变化的驱动者，“转型当趁好时光”， 在好的时候你如果对数字化爱搭不理，未来很可能会高攀不起！
菲尼克斯聚焦智能制造，拥抱数字化转型，一是要面向客户建立与客户的数字化界面，与客户构建一体化体系，让客户很容易地进行对接，比如获取数字产品；二是进行OT/IT/DT融合，采用诸如云技术手段建立全面沟通合作渠道，打造全价值链产供销研的数字化支撑运营体系和平台，让数据可以在企业自由流转，提高整体运营效率，从而让客户得到基于数字化模式支持的更好的体验。
菲尼克斯智能制造及数字工业解决方案业务，致力于在数字工业规划、智能教育和创新、数字化企业应用、工业物联网智能服务、智能自动化解决方案、智能设备制造及电气柜的设计制造等领域提供全面解决方案。团队秉承德国工匠精神，基于多年的积累，充分发挥电气化、自动化和数字化技术领先优势，集“机、电、软、云”为一体，立足于助力制造业企业数字化转型，推进行业端到端全面集成，帮助企业提升面向OTD（Order To Delivery）价值流的全方位交付能力，我们的愿景是：成为数字工业时代数字化转型最值得信赖的合作伙伴。
智能制造，教育为先。菲尼克斯将支持教育事业作为最重要的社会责任，充分利用自身技术优势，坚定地推进产教融合，赋能智能制造人才培养，打造产学研合作的智能教育新生态。
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校企共建“菲尼克斯中德智能制造学院”,将德国工业4.0智能制造技术、双元育人理念引入学校，助力院校人才培养机制的创新；
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围绕工业4.0智能制造技术，升级专业建设，开展核心课程体系开发，保证课程体系设置与专业建设对接、课程内容与智能制造生产过程对接；
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规划设计符合德国工业4.0、中国制造2025的智能制造实训教学平台，满足专业建设过程中的实践、教学和科研要求；
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通过教师企业培训、工程师进课堂等多种措施，促进智能制造双师队伍建设；
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依托菲尼克斯电气EduNet全球智能教育联盟，促进合作院校开展国际交流与合作；
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围绕国家智能制造发展战略，深入开展产学研合作，联合申报科研课题，共同开展企业服务，保持合作院校在智能制造和工业4.0领域的引领地位；
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通过中国智能技术创新与应用大赛、工程训练营等方式，丰富院校创新创业手段。
菲尼克斯电气第二基地什么时候可以正式对外开放？这座智能工厂有什么秘密武器吗？
菲家新一代智能工厂建设基本就绪，因为疫情的影响搬迁调试进度相对原计划受到了一定程度的影响，不过透露一下很快将准备投产，届时将可能接待客人交流参访。这一智能工厂，是菲家智能制造及数字工业解决方案团队助力从数字工业咨询规划到方案落地，基于绿色、精益、智能的理念所打造的，实现了几个方面的智能化，包括智能物流、智能生产和智能建筑，立足帮助工厂提升面向OTD(Order To Delivery)价值流的全方位交付能力。
智能工厂建设是菲尼克斯数字化转型战略的重要组成部分，以此对未来业务扩展奠定基础，我们以自身的数字化实践来践行对数字化变革的驱动，为中国智能制造和产业数字化转型贡献力量。
